再见了，“不能先生”_课堂记叙文1000字
这天，第一节语文课，正当我们在背课文时，徐老师突然发下来一张纸，随后，便让我们把除了创新作文本之外的东西全收掉。我不禁满腹狐疑：这张纸是让我们干什么呢，听写吗？为什么老师让我们收掉语文书呢？这不是语文课必备的吗？再看其他同学，目光中也都带着疑问，这将是一堂怎样的语文课啊？
正在这时，徐老师脸上挂着笑容，眼睛里带着调皮的对我们说：“好了，现在请大家把自己无法做到的几件事写在这张纸上。注意，要写阻碍自己成长进步的几条哦。给你们三分钟。话音未落，我们便是一片“啊！”，这也太奇怪了吧？我们带着一脸疑惑拿起了笔。我环顾四周，每个人都是看看左边，看看右边。跟这个讨论一下，又跟那个交流交流。总之，大家都议论纷纷，摸不着头脑。
我想了想，我上课老是因说小话而被老师批评，也无法认真听讲。于是，我便写上了第一条：不能上课不说小话；第二条：我不能上课认真听讲；第三条写什么呢，我还不能干什么呢？嗯，我总是没有毅力坚持运动，就写不能坚持每天运动吧！我刚停笔，老师便庄重地说：“现在请大家站起来，大声念出那些‘我不能’。顿时，教室里一片“不能’声。“好，现在请大家把纸交上来！”什么！老师，又让我们读，又让我们交，这葫芦里究竟卖的什么药啊！
正当我们七嘴八舌的讨论时，徐老师却郑重其事地说：“请大家站起来”，一下子，全班一片“哗”声。“同学们，这个‘不能先生’是我们成长进步路上的绊脚石，让我们失去了自信，失去了挑战‘不能先生’的勇气。所以，请大家和‘不能先生’告别吧！”。说完，便拿起了那厚厚的一沓纸，在全班同学的惊呼声中拿起了打火机，点燃了最后一张，扔进脚下的垃圾桶。全班同学立即围了上来，注视着那些我们心中的“不能先生”化作灰烬。老师让我们回到各自的座位上，伴着那青烟，语重心长的说：“同学们，我们已经和‘不能先生’做了告别，现在，请你们重新拾起本就属于你们的自信和勇气，自信的迎接新的`挑战，让‘不能’变成‘我能’，请大家自信地喊出‘我能行’！”。教室里响起一片“我能”的声音，虽噪杂，却不失庄严，虽杂乱，却不失决心。与那些“我不能”声，形成了鲜明对比。
自从那节课以后，我们心中又重燃起了挑战“不能先生”的自信。我也相信，我们在以后的生活中一定会遇到更多的“不能先生”，但我们一定会用自信的“我能行”将这只拦路虎击败，把这块绊脚石粉碎，使我向成功的顶峰再迈一步！
作者：雷逸卓
